Яка мета дистанційного навчання?

Головною метою дистанційного навчання є забезпечення професійної підготовки тих, хто не може навчатися у вищих навчальних закладах за традиційними формами через відсутність фізичних можливостей або професійну діяльність, громадян з особливими потребами, з фізичними вадами, безробітних, військовослужбовців строкової служби тощо. Студентів, які прагнуть паралельно отримати другу вищу освіту. Дистанційна форма навчання є єдиною реальною можливістю навчатися в індивідуальному режимі, незалежно від місця і часу отримувати освіту безперервно за індивідуальним графіком, відповідно до головних принципів освіти.

Як проходить процес навчання?

Основу навчального процесу складає цілеспрямована і контрольована тьютором і організатором навчання інтенсивна самостійна робота тих, хто навчається. Навчання передбачає використання сукупності традиційних і комп’ютерно-орієнтованих засобів (комп’ютерів із доступом до мережі Інтернет, спеціалізованих комп’ютерних програм тощо) для отримання необхідної інформації; засобів діалогу та передачі даних, систем мультимедія, системного апаратно-програмного та організаційно-методичного забезпечення, яке задовольняє потреби студента дистанційного навчання. Ті, хто навчаються, мають можливість самі одержувати необхідні знання, користуючись інформаційними ресурсами, сучасними інформаційними технологіями і мають можливість навчатися у зручному для себе місці, за попередньо узгодженим планом-графіком. На початку кожного курсу студент забезпечується повним набором робочого навчального матеріалу (лекційним матеріалом, практичними вправами і прикладами з розв’язками, завданнями індивідуальних, лабораторних, контрольних та курсових робіт, методичними вказівками, тестами для самоконтролю знань тощо), який отримує через мережу Інтернет з сайту Центру дистанційного навчання. Обов’язковою умовою успішного навчання є безперервність, регулярність занять, повнота та систематичність виконання усіх завдань. Підсумковий контроль здійснюється обов’язково в очній формі безпосередньо у ЦДН чи НКЦ університету (на вибір студента) за затвердженим ректором графіком, який повідомляється заздалегідь до кожного студента.

Який термін навчання?

Підготовка фахівців в університеті за дистанційною формою з визначених спеціальностей передбачає для здобуття кваліфікації бакалавра – 5 років навчання, спеціаліста або магістра – 6 років. Однак якщо Ви маєте диплом освітньо-кваліфікаційного рівня молодший спеціаліст і бажаєте навчатись у відповідному напряму за скороченими термінами підготовки то можете отримати освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавра за 3 роки, спеціаліста або магістра – 4 роки. Якщо Ви „сильний” студент і можете вивчити навчальний матеріал швидше, то за екстернатною формою, термін навчання визначається індивідуально.

Чи надаються консультації під час навчання?

Студентам дистанційної форми навчання нашого університету консультації надаються викладачами у вигляді електронної пошти через мережу Інтернет, тобто надсилаються відповіді на поставлені студентами питання. Крім цього, один раз на місяць, а при потребі й частіше, викладач спілкується з студентами у реальному часі через мережу Інтернет. Програмне забезпечення побудоване так, що студенти можуть задавати питання ще й своїм однокурсникам і допомагати один одному в навчанні.

Чи потрібні які не будь додаткові знання для того, щоб вчитись дистанційно? Якщо так, то які саме?

Так, потрібні певні навики роботи з комп’ютером та в мережі Інтернет. Але якщо Ви вже зайшли на наш сайт, значить цими знаннями Ви вже володієте. Одним з головних завдань створення нашого програмного забезпечення було максимальна простота, зрозумілість і доступність для майбутніх студентів.

Чи існують технологічні вимоги для навчання майбутніх студентів-дистанційників?

Дистанційне навчання звичайно має певні особливості, пов’язані з наявністю технологічних можливостей студента. Для навчання необхідно мати доступ до персонального комп’ютера з постійним підключенням до Інтернету.

Як будуть оцінюватись знання студента під час навчання?

Для визначення та оцінювання знань студентів передбачено проведення поточного та підсумкового контролю знань студентів за модульно-рейтинговою системою зі 100-бальною шкалою оцінювання. На підставі отриманих студентом балів за виконання протягом семестру визначених навчальним планом робіт з дисциплін (лабораторних, індивідуальних, контрольних і курсових робіт чи проектів тощо) результатів поточного та підсумкового контролю у формі екзамену йому виставляється екзаменаційна оцінка.