Маєте доступ до Iнтернет i бажаєте отримати вищу освіту у престижному університеті?

OРГАНІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ТА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

В основу організації навчального процесу при дистанційному навчанні покладено цілеспрямовану та контрольовану викладачем (тьютором) і центром дистанційного навчання університету інтенсивну самостійну роботу студентів. Таке навчання передбачає використання сучасних педагогічних, інформаційних, комп’ютерних та телекомунікаційних технологій. Причому суб’єкт і об’єкт навчання мають можливість здійснювати навчальну діяльність у зручному для себе місці, за попередньо узгодженою схемою й індивідуальним інтервальним графіком взаємодії в часі.

При дистанційному навчанні існують певні особливості пов’язані, перш за все, з наявністю технологічних можливостей студента. Для навчання йому необхідно мати регулярний доступ до персонального комп’ютера, бажано з підключенням до Інтернету, на якому встановлена операційна система не нижче Windows 98. Навчатися можна як в режимі on-line, так і в режимі  off-line, якщо інформацію скопіювати на локальний комп’ютер. При цьому використовуються спеціальні технології, серед яких  знайшли поширення: кейс-технології (базуються на пакетах навчально-методичних матеріалів для самостійного вивчення, контрольних завданнях і тестах контролю); телевізійні технології (базуються на замкнутих телевізійних системах із зворотнім зв’язком); технології відеоконференцій (базуються на засобах забезпечення двохстороннього або багатостороннього аудіо – відеозв’язку на значних відстанях) та комбіновані технології.

До засобів дистанційного навчання входять: друковані видання; електронні видання на гнучких магнітних, лазерних або жорстких дисках; комп’ютерні навчальні системи в звичайному і мультимедійному  варіантах; аудіо і відео навчально-інформаційні матеріали; лабораторні дистанційні практикуми; програми-тренажери; бази даних; електронні бібліотеки з віддаленим доступом; дидактичні матеріали на основі експертних і геоінформаційних навчальних систем; комп’ютерні мережі; телевізійні передачі тощо.

Організація навчання передбачає вірно розплановані етапи засвоєння навчальної дисципліни: лекційні, практичні і лабораторні заняття, семінари, чати, форуми, виконання контрольних та курсових робіт, консультації з навчальних дисциплін, самостійна робота тощо. Основною формою отримання знань є самостійна робота. У процесі навчання важлива роль надається методиці оцінювання отриманих знань та їх контролю за етапами навчання. Заключна стадія навчання передбачає повторювання й узагальнення. На цій стадії шляхом очного спілкування з тьютором безпосередньо в університеті або ж у навчально-консультаційних центрах, закріплюються отримані знання, уміння, доводиться їх рівень до рівня навичок та попиту творчої діяльності.

Обов’язковою умовою успішного навчання є безперервність, регулярність занять, повнота та систематичність виконання усіх завдань. Час потрібно планувати таким чином, щоб протягом усього періоду навчання виділялося щоденно 30-40 хвилин. Під час навчання студент повинен:

1. Ознайомитись з планом-графіком навчального процесу спеціальності відповідного курсу навчання і графіком розподілу навчального часу на вивчення окремих дисциплін.
2. Ознайомитись з навчально-методичними матеріалами кожної дисципліни (дистанційного навчального курсу) і обов’язковими видами робіт, передбачених навчальним планом, які необхідно виконати протягом семестру.
3. Послідовно вивчати теоретичний матеріал, наданий в навчальному посібнику кожної дисципліни, згідно методичних порад.
4. Використовувати додаткову літературу, періодичні та наукові видання тощо, передбачені навчальним посібником згідно наведених посилань.
5. За кожним змістовим модулем (фрагментом) теоретичного курсу виконувати практичні завдання для його засвоєння.
6. Проводити самоконтроль отриманих знань шляхом самотестування за наведеними тестами і запитаннями, які запропоновані у кожній навчальній дисципліні.
7. Після вивчення кожного змістового модуля навчальної дисципліни необхідно виконувати тести поточного контролю отриманих знань з доведенням результатів виконання до тьютора для отримання за результатами тестування відповідної оцінки (обумовлюється певною кількістю балів).
8. Самостійно вивчати питання, передбачені програмою з навчальної дисципліни, оформлювати їх належним чином у вигляді реферату, статті тощо. Оформлені роботи надсилати тьютору, який оцінює їх певною кількістю балів.
9. Під час вивчення навчальної дисципліни, з деяких тем, студенту пропонується прийняти участь в семінарах, чатах чи форумах. Графік їх проведення надається студенту заздалегідь. При цьому тьютор готує інформаційні листи з детальною інструкцією проведення такого виду занять, які розсилає усім студентам. У чатах одночасно приймають участь усі студенти, що вивчають цю навчальну дисципліну. Активність участі в таких заняттях також оцінюється тьютором певною кількістю балів.
10. Для закріплення вивченого теоретичного курсу студенту необхідно виконати усі передбачені навчальним планом контрольні, лабораторні, курсові роботи чи курсові проекти, згідно наданих методичних вказівок, і передати їх електронною поштою або іншим шляхом (особисто, поштою тощо) у навчально-консультаційний центр, центр дистанційного навчання або відповідну кафедру університету для перевірки й отримання допуску для захисту. Якщо вони вірно виконані то під час сесії повинні бути захищені у викладача навчальної дисципліни особисто. Виконані і захищені роботи викладач оцінює певною кількістю балів.
11. При вивченні навчальної дисципліни передбачається спілкування студента з тьюторами навчальних дисциплін. Спілкування проводиться у вигляді on-line консультацій, розклад яких попередньо надається студенту на дошці оголошень, а також шляхом листування електронною поштою. Поштова система запрограмована відсилати повідомлення про те, що лист отримано й прочитано. Таким чином викладач має можливість проконтролювати студента.
12. Після закінчення вивчення навчальних дисциплін необхідно пройти підсумковий контроль знань. Результати підсумкового контролю оцінюються відповідною кількістю балів. Він може проводитись в усній чи письмовій формі або у вигляді тестування з використанням комп’ютерів за обов’язкового очного спілкування студента з викладачем в університеті або ж у навчально-консультаційному центрі. Сесії плануються навчальним планом-графіком, затверджується ректором університету і доводиться до студента на початку навчального року. Розклад проведення підсумкового контролю з відповідних дисциплін заздалегідь уточняється на дошці об’яв сайту центру дистанційного навчання.

За роботу протягом семестру на підставі отриманих студентом балів за виконання обов’язкових видів робіт, передбачених навчальним планом з дисципліни (лабораторні, індивідуальні, контрольні та курсові роботи (проекти) тощо), результатів поточного та підсумкового контролю у формі іспиту (заліку) виставляється екзаменаційна оцінка за шкалою оцінювання в КМСОНП та ЕСТS згідно таблиці.

Шкала оцінювання в КМСОНП та ЕСТS

Позитивні екзаменаційні оцінки з усіх передбачених навчальних дисципліни відповідного курсу є підставою для переведення студента на наступний курс чи етап навчання.

Етапи проходження навчання студента фіксуються центром дистанційного навчання університету і заносяться у відомість успішності та індивідуальний план, які є доступними відповідно тьютору та студенту. У цих документах фіксується статистика учбового процесу, а також результати виконання завдань, тестів, контрольних, курсових робіт та курсових проектів у ході навчального процесу.