Маєте доступ до Iнтернет i бажаєте отримати вищу освіту у престижному університеті?

Глосарій

ECTS (European Credit Transfer System) – Європейська система перезарахування кредитів (залікових одиниць, трудомісткості).

КМСОНП – кредитно-модульна система організації навчального процесу: модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів).

ОПП – освітньо-професійна програма підготовка фахівця.

ОКХ – освітньо-кваліфікаційна характеристика.

Кредит – одиниця обсягу та вимірювання результатів навчання, досягнутих на певний момент виконання програми навчання; система змістових модулів, які можуть бути засвоєні за 36 годин навчального часу.

Заліковий кредит – одиниця виміру навчального навантаження, необхідного для засвоєння змістових модулів.

Заліковий курс – курс, після закінчення якого студент одержує академічні залікові одиниці з певної програми навчання.

Модуль – задокументована завершена частина освітньо-професійної програми (навчальної дисципліни, практики, державної атестації), що реалізується у відповідних формах навчального процесу.

Змістовий модуль – система навчальних елементів, що поєднана за ознакою відповідності певному навчальному об’єктові.

Навчальна дисципліна – педагогічно адаптована система понять про явища, закономірності, закони, теорію, методи будь-якої галузі діяльності з визначенням необхідного рівня сформованості у тих, хто навчається, певної сукупності умінь і навичок, передбачених для засвоєння студентом.

Програма навчання – перелік курсів (дисциплін), необхідних для надання студенту кваліфікації вищої освіти. Визначає напрям навчання і необхідні для отримання кваліфікації вимоги.

Програма навчальної дисципліни – програма, що визначає мету, зміст, об’єм та порядок вивчення дисципліни, рівень сформованості умінь і знань, навчально-методичне забезпечення.

Дистанційна освіта – це система, у якій реалізується процес дистанційного навчання.

Дистанційне навчання – це цілеспрямований процес передачі і засвоєння знань, умінь, навичок і способів пізнавальної діяльності людини, який відбувається при опосередкованій взаємодії віддалених один від одного учасників навчання (студентів і тьюторів) у спеціалізованому інформаційно-освітньому середовищі, створеному за педагогічними та інформаційними технологіями.

Тьютори (викладачі-консультанти) – викладачі, які проводять дистанційне навчання.

Інформаційно – освітнє середовище дистанційного навчання – це системно організована сукупність засобів передачі даних, інформаційних ресурсів (дистанційних курсів), взаємодії, програмного та організаційно забезпечення дистанційного навчання.

Дистанційний курс – це сукупність навчально - методичних матеріалів з навчальної дисципліни, зорієнтованих на задоволення певних освітніх потреб студентів.

Навчальний елемент – автономний навчальний матеріал, призначений для засвоєння елементарної одиниці знання або уміння і який використовується для самонавчання або навчання під керівництвом тьютора.

Лекція – один із видів навчального заняття, на якому студенти дистанційної форми навчання отримують електронні лекційні матеріали, аудіовізуальну інформацію лекційного матеріалу через засоби телекомунікаційного зв’язку як у синхронному режимі, коли студенти можуть отримувати інформацію від лектора і ставити йому запитання у реальному вимірі часу, так і в асинхронному, коли студенти отримують аудіовізуальний запис лекційного матеріалу та електронні лекційні матеріали.

Семінар – це навчальне заняття, заплановане програмою навчання, під час якого через „форум” відбувається обговорення вивченої теми, до якого студенти готують тези виступів на підставі виконаних завдань.

Практичне заняття – це навчальне заняття, під час якого відбувається детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формуються вміння і навички їхнього практичного застосування шляхом індивідуального виконання ними завдань, сформульованих у дистанційному курсі.

Лабораторне заняття – форма навчального заняття, яке передбачає, що студенти особисто проводять натурні або імітаційні експерименти чи досліди з метою практичного підтвердження окремих теоретичних положень конкретної навчальної дисципліни, набувають практичних навичок роботи з лабораторним устаткуванням, обладнанням, вимірювальною апаратурою, обчислювальною технікою, методикою експериментальних досліджень у конкретній предметній галузі.

Дискусія – це навчальне заняття, проведення якого визначається викладачем у зв’язку з необхідністю вирішення поточної проблеми, що виникла в студентів у ході навчання, шляхом обговорення її студентами з викладачем та між собою.

Консультація – це елемент навчального процесу, за яким студенти дистанційно отримують відповіді від викладача на конкретні запитання або пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування.

Онлайн-чат (Online-chat) - спілкування студента з викладачем-консультантом, студентами групи, з адміністратором-консультантом та групою технічної підтримки за допомогою прямого виходу в Інтернет і використання синхронних засобів спілкування.

Офлайн - пошта (Offline-e-mail) – спілкування студента з викладачем-консультантом, групою технічної підтримки за допомогою виходу в Інтернет з використанням асинхронних засобів (які не вимагають у сторін постійного з’єднання).

Графічний чат – засіб дистанційного навчання, який дозволяє використовувати вікно браузера як класну дошку, на якій викладач і студент можуть разом формувати графічну картинку та текстовий коментар до неї.

Форум – засіб дистанційного навчання, який дозволяє проводити дискусії на заздалегідь обумовлені теми між викладачем і студентами.

Дошка об’яв – засіб дистанційного навчання, на якому викладачі та працівники навчального підрозділу розміщують різні об’яви.

Тестування – засіб дистанційного навчання, який дозволяє перевіряти рівень засвоєння студентами знань.